Entendendo a investigação como um bem essencial ao desenvolvimento e melhoria contínua da intervenção, nos mais diversos contextos, o NIIEEM assume-a como um dos principais eixos da sua missão.

 

Assente numa lógica de investigação participante e participada, a investigação realizada socorre-se das inúmeras ferramentas que as diferentes abordagens metodológicas disponibilizam, procurando capitalizá-las na sua busca de “mapear” os fenómenos sobre os quais pretende agir. Nesta busca, a voz e o olhar dos diferentes agentes, os tempos, os espaços e as interações que aí têm lugar são alvo de observação e escuta, permitindo - à semelhança do que sugerem Graue e Walsh (1998) - “conhecer cada vez mais o mundo (…) de modo a transformá-lo num lugar melhor”.

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Assim, o NIIEEM procura, nas suas diversas intervenções, colocar a investigação ao serviço da ação, sustentando as suas práticas em avaliações prévias da realidade, sua monitorização contínua, e avaliação de impactos. Adicionalmente, e propondo colmatar algumas das lacunas ainda existentes na área da Educação Emocional, um dos investimentos do NIIEEM recai sobre a construção e validação de instrumentos que sirvam a comunidade que investiga e/ou intervém neste domínio.